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创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律.未来的新世纪是知识经济时代,衡量一个人素质的高低的标准不是他占有知识的多少,而应该是他的创新意识和创新能力的强弱.随着整个医学领域的快速发展,护理学专业人才培养模式相对滞后,已不能配合医学模式的发展,更不能适应社会的发展.为了适应医学和社会的需要,必须注重学生个性发展,突出学生的主体地位,完善"前期趋同,后期分流"的护理创新人才培养模式. 相似文献
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